L'enseignement, avant...

Le régime de Vichy opère une reprise en main par l’État de l’enseignement professionnel et technique : création de centres de formation professionnelle (avec le soutien financier du secrétariat général à la Jeunesse), contrôle plus affirmé des écoles privées intervenant dans la formation technique, transformation des EPCI en collèges techniques. La loi du 4 octobre 1943 marque un tournant décisif, qui ne sera pas remis en cause par la suite, en donnant à l’État le monopole de l’organisation et de la délivrance des diplômes professionnels et techniques. Dès la fin de la guerre, un ensemble de mesures législatives et réglementaires est mis en place pour assurer un développement rapide et contrôlé de la formation professionnelle et technique. La tutelle sur les centres d’apprentissage (par exemple, les centres de formation professionnelle) s’affirme : un corps d’inspecteurs permanents est créé ; les premières écoles normales nationales d’apprentissage (ENNA) pour former les maîtres sont ouvertes en 1946 à Paris, Nantes, Lyon, Strasbourg et Toulouse. La même année, l’installation des commissions consultatives nationales d’apprentissage (actuelles commissions professionnelles consultatives) permet à l’État, en concertation avec les partenaires sociaux, de rationaliser les modalités de formation et de certification des diplômes professionnels qui dépendaient jusque-là des réseaux locaux. Cette évolution est en phase avec la création des grilles de classification (Parodi - Croizat) et des dispositifs de négociation collective et permet d’élargir le cercle des représentations sectorielles jusque-là dominées par les secteurs de la métallurgie, de la mécanique et de l’électricité.